Servei a les Persones

Servei a les persones 3ESO. Drets dels Infants

En aquest BRC s’ha col·laborat conjuntament amb l’entitat Drets dels Infants i amb la plataforma audiovisual Betevé . La proposta que s’ha fet a l’alumnat de 3r ha estat centrada en el dret a l’educació i ha sigut la de fer una recerca sobre els resultats educatius de l’alumnat  a la ciutat de Barcelona i  relacionar-los amb els seus diferents entorns socioeconòmics. Els i les alumnes es van dividir en grups i van treballar diferents aspectes: qüestionari alumnat 4Cantons, entrevista professorat, comparació dades entre districtes, ajuda d’entitats socials a entorns més desfavorits.... L’alumnat va poder visitar els estudis de Betevé al Poblenou [...]

Servei a les persones 3ESO. Prevenció contra la violència de gènere

L’objectiu d’aquest BRC es formar al  nou grup XAJI de noies i nois de  3r ESO de l’ Institut 4 Cantons. Aquest grup XAJI (Xarxa activa joventut i igualtat)  ha de prevenir , sensibilitzar i actuar en casos que es produeixin desigualtats de gènere en l’àmbit de l’ institut  o entorn més proper. Durant les setmanes del BRC Prevenció contra la violència de gènere , 1r torn: L’alumnat ha rebut formació de diferents entitats: CÚRCUMA: introducció a la perspectiva de gènere. APODERART I HOMES IGUALITARIS : feminitats i masculinitats . ALIATS DELS FEMINISME : diversitat sexual i LGTBI ha de prevenir, [...]

Servei a les Persones 3ESO. Agenda 2030 i els ODS

En aquest BRCS hem treballat els ODS i l'Agenda 2030. La classe, dividida en 4 grups, es va repartir els ODS, 4 per grup de treball. Un cop familiaritzats amb els ODS, l'alumnat va produir un petit mural, un àudio , un petit còmic i una infografia. Finalment s'han elaborat uns pòsters que expliquen la implicació de les institucions per aconseguir l'assoliment dels objectius el 2030 des de diversos àmbits:  al barri -la superilla, el 22@-, des de la Diputació -com construir una ciutat resilient- , des de la Generalitat -com s'avança en sentit d'anar complint els ODS-, i des d'Europa [...]