BRCS 4t ESO

Creació Musical 4ESO. Violència de gènere en l’àmbit musical.

La proposta d'aquest BRC és la visivilització de la violència de gènere en el món de la música. Per aconseguir-ho, vam començar aclarint conceptes bàsics que defineixen l'estructura de la nostra societat i fent un mural amb ells. Vam identificar els estereotips que es repeteixen de forma constant a les cançons d'ahir i d'avui, incloent les cançons infantils. En petits grups, vam analitzar la participació de les dones a alguns dels festivals musicals més importants de la nostra ciutat de l'any 2018 (Grec, Cruïlla, Mercè, BAM, Sònar, Primavera Sound), vam constatar com aquesta continua essent minoritària i vam tractar d'analitzar els [...]

Creación Literaria 4ESO. 4Cantons Magazine.

La proposta d'aquest BRCS ha estat crear una revista digital per a joves (feta per ells i pensada per a ells). No es tractava tan sols d'una revista del dia a dia de l'institut, sinó que els alumnes l'han creat de zero, segons les seves inquietuds i interessos. Vam començar investigant les diferents plataformes on podíem penjar la revista (ens vam decidir per Joomag, i vam aprendre a utilizar-la!), vam dividir la classe en grups de treball i els alumnes mateixos van establir diferents rols dintre del seu grup (investigador, redactor, corrector, maquetador...). Finalment, es va enviar un qüestionari [...]

Creación Literaria 4ESO. Adaptación de textos y doblaje

La proposta d'aquest BRCS ha estat aprendre a doblar vídeos, però no traduint l'idioma de les veus, sinó fent adaptacions de textos (ja existents o de creació pròpia). Per arribar a l'objectiu final vam passar per un procés d'aprenentatge, on els alumnes van haver d'improvisar, crear textos de tema lliure (mitjançant tècniques com l'escriptura automàtica), debatre, exposar les seves idees davant dels companys... Amb aquest bagatge, vam poder col.laborar amb el festival d'Escena Poblenou i dos dobladors professionals del col.lectiu "Leer es sexy". En un seguit de 5 sessions, els alumnes van aprendre diverses tècniques de doblatge que després van traslladar [...]

Activitat física i Expressió Corporal 4ESO. The Guardian

El BRCS The Guardian ha tenido como objetivo que los alumnos aprendan a actuar realizando primeros auxilios en situaciones extremas (de vida o muerte). Para ello hemos visitado, o recibido la visita, de un bombero, una sanitaria de la "unidad de quemados" del Hospital Vall d´Hebron, un miembro del Grupo de Operaciones Especiales de la Policía Nacional, hemos visitado el barco de Salvamento Marítimo y el cuartel de Bomberos del barrio. Los alumnos han aprendido tanto a actuar frente a un incendio en casa o un ataque terrorista en un lugar cerrado, como a afrontar quemaduras de tercer grado, [...]

Cultura Audiovisual 4ESO. TV4Cantons

En aquest BRCS, la proposta era fer un programa de televisió o un o diferents documentals. Hem treballat a partir dels materials de l'eduCAC Fem Periodisme i De què parlem. Vam fer un repàs introductori de qui intervé en un programa televisiu a partir de la proposta Darrere la pantalla d'AulaMèdia, per conèixer el terme Agenda Setting, és a dir, ser conscients que hem d'informar-nos a través de diferents mitjans. Per complementar aquest contingut vam veure la pel·lícula Spotlight. A partir d'aquí els alumnes van escollir fer un reportatge i cada grup va escollir un tema: els BRCiS, els [...]

Cultura Audiovisual 4ESO. Fotomuntatge

En aquest BRCS, la proposta ha estat fer una exposició fotogràfica. Primer hem fet una aproximació a la fotografia, hem treballat per sobre la història de la fotografia i el seu ús com a eina publicitària, a més de visitar una exposició a Can Felipa del FotoClub Poblenou i veure i treballar algunes tècniques fotogràfiques. A partir d'aquest moment començava la segona part que era definir el tema de l'exposició i organitzar-se en grups per treballar el tema escollit, el racisme, des d'una perspectiva en concret. Finalment van preparar l'exposició fotogràfica, és a dir, també per grups van escollir les [...]

Programació i Disseny 4ESO. Benvingut al món de l’electrònica

En el BRCS "Benvingut al món de l'electrònica" , l'alumnat s'ha aproximat al món de l'electrònica. Per fer-ho,  s'han buscat situacions reals on l'electrònica es troba present i pot ser d'ajuda per la societat. L'alumnat ha realitzat també analisi de sistemes robòtics i ha creat una infografia amb les parts més importants (sensors i actuadors) dels robots escollits. Per altra banda, durant bona part del BRC, els alumnes han treballat per grup i han creat un projecte basat en Arduino. Concretament els projectes realitzats han sigut: - Sistemes detectors de ritme de música basat amb Arduino i sensor de so - [...]

Recerca Científica 4ESO. Taller de Genètica Forense

Al BRCS de 4rt Com funciona l'herència?, l'alumnat s'ha introduït al món de la Genètica. Han estudiat les empremtes digitals, caràcter NO heretable, però també els diversos sistemes de grups sanguinis (ABO i Rh -caràcters heretables). Han aprés a distingir els cariotps d'homes i dones i tot això els ha permès entendre i poder participar en el taller de Genètica forense que s'ha dut a terme al laboratori de Ciències. A través de Funbrain, entitat especialitzada en organitzar aquesta mena de tallers, l'alumnat ha pogut introduir-se en el significat del perfil genètic, simulant l'electroforesi de DNA i ha pogut [...]

Recerca Científica 4ESO. Volcans i Terratrèmols

Al BRCS Volcans i terratrèmols hem investigat sobre la distribució mundial d'aquests fenòmens geològics i sobre les seves causes. Així ens hem introduït en un món de conceptes relacionats que formen part de la Teoria de la Tectònica de plaques. Cadascun de nosaltres s'ha fet especialista en un volcà que hem pogut escollir tot consultant diverses fonts d'internet suggerides pel professor i d'altres que hem anat trobant pel nostre compte. Amb la informació recollida hem elaborat un pòster i amb els 24 pòsters hem fet una exposició sobre els volcans del món. Us deixem una mostra en aquest Calameo. BRCS Volcans [...]

Servei a les Persones 3ESO. Agenda 2030 i els ODS

En aquest BRCS hem treballat els ODS i l'Agenda 2030. La classe, dividida en 4 grups, es va repartir els ODS, 4 per grup de treball. Un cop familiaritzats amb els ODS, l'alumnat va produir un petit mural, un àudio , un petit còmic i una infografia. Finalment s'han elaborat uns pòsters que expliquen la implicació de les institucions per aconseguir l'assoliment dels objectius el 2030 des de diversos àmbits:  al barri -la superilla, el 22@-, des de la Diputació -com construir una ciutat resilient- , des de la Generalitat -com s'avança en sentit d'anar complint els ODS-, i des d'Europa [...]