2019-2020

20 juny

Why Violence (en temps de confinament)

Amb molt d'entusiasme i orgullosos del procés i el resultat, us presentem el darrer projecte que hem dut a terme amb l'alumnat de 3r i 4t d'ESO durant les darreres setmanes d'aquest període acadèmic excepcional que ens ha tocat de viure. Que millor que treballar sobre nosaltres mateixes i mateixos, sobre allò que ens violenta i sobre allò que a la nostra societat trobem de violent? El treball sobre les "microviolències", aquelles que moltes vegades passen desapercebudes per les nostres vides, ens ha ajudat a conèixer-nos millor, a reflexionar sobre allò que ens fa mal i alhora a saber donar una solució [...]

2019-2020, BRCS 3r ESO, Creació Artística 4t, Creació Escènica, Creació Escènica 4t Llegir més

26 abr.

Servei a les persones 4t ESO. Síndrome de l’abundància.

La nostra societat pateix del sindrome de l'abundància: comprem i llancem i tornem a comprar per tornar a llençar. L'objectiu d'aquest BRC ha estat pensar i fer pensar sobre les implicacions mediambientals, econòmiques, ètiques i morals del consumisme. Hem investigat sobre l'economia de mercat i reflexionat sobre cóm consumim i sobre l'impacte del consumisme a la nostra societat. Amb la col·laboració de la Fundació Espigoladors, hem aprofundit en la problemàtica social i ambiental del malbaratament alimentari i hem participat en el repte #elmenjarnoesllença dissenyant una proposta per lluitar contra aquest, crear consciència i generar impacte social a nivell local. A continuació, algunes de les propostes dels nostres alumnes:

2019-2020, BRCS 4t ESO, Servei a les persones 4t Llegir més

19 març

Projectes tecnològics 4t ESO. Smart City

Projectes tecnològics 4t ESO. Smart City En aquest BRC els alumnes de 4t ESO han dissenyat i desenvolupat una Smart City. L'objectiu ha estat integrar els diferents àmbits de la ciutat a fi de fer-la “intel·ligent”. En el procés els alumnes han sigut capaços d’utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per crear millor infraestructures per als ciutadans. Des de noves propostes de serveis al ciutadà, millores en el transport públic passant per noves idees d'estalvi energètic, sostenibilitat i eficiència de recursos. Partim de pensar en elements o conceptes que podem millorar les nostres ciutats, fent èmfasi en la identitat [...]

2019-2020, 4ESO, Projectes i Aplicacions Tecnològiques II Llegir més

19 març

Creació artística 4t ESO. Art i disseny

Aquest BRC proposa endinsar-se dins el món del disseny començant per un projecte que tot i que a primera vista sembla simple, resulta molt complicat de realitzar... Us explica el contingut la Emma. (extret del seu portafoli de BRC) "Aquesta setmana hem començat els nous BRC. He decidit escollir el d'"Art & design" perquè els projectes del Juanpa sempre em transmeten bones vibres. M'agrada la llibertat que ens regala per fer treballs, tot i que a la mateixa vegada em crea frustració, ja que no em considero una persona gaire creativa en aquest àmbit. També, per descomptat, m'interessa el camí en [...]

BRCS 4t ESO, Creació Artística 4t Llegir més

19 març

Recerca científica. 4T ESO Volcans i Terratremols

Aquest BRC englobat dins l’àmbit de Biologia i Geologia, es proposa als alumnes la realització d’un pòster d’un volcà i un posterior clipmetratge d’un sisme que ells mateixos escullen. Durant la recerca guiada i posterior realització del producte, van descobrint les causes i conseqüències que es generen al voltant d’aquests fenòmens i la seva relació, com la tectònica de plaques motor que genera el moviment d’aquestes i el seu contacte (divergent, convergent o transformant), els tipus de volcans que es classifiquen segons el tipus d’erupcions que generen, els riscos associats, les escales que tenim per classificar les sismes, etc., [...]

BRCS 4t ESO, Recerca Científica (FQ) 4t Llegir més

17 març

Art i societat 4t ESO Why violence?

Jo no sóc racista però.. Jo no sóc masclista però... Jo no tinc res contra dels gais però... Violència masclista, racisme, bullying, homofòbia... Són moltes les violències quotidianes que reproduïm i perpetuem gairebé sense adonar-nos. Utilitzarem l'expressió artística (creació musical, escènica, teatral, audivisual...) com a eina de prevenció per sensibilitzar i conscienciar el nostre entorn sobre aquestes microviolències i cridar que n'estem fartes. Sota aquests principis, l’alumnat d’aquest BRC ha treballat sobre el concepte de violència i microviolència. Amb la col·laboració de l’entitat Connectats, que porta a terme el projecte Why Violence?, van triar com a focus de treball els [...]

2019-2020, BRCS 4t ESO, Creació Escènica 4t Llegir més